Několik úvodních poznámek k materiálu
metodiků o M. Janu Husovi
Sestry a bratři,
materiály tematicky zaměřené
k Mistru Janu Husovi, které jsou zde v této pracovní verzi předloženy,
jsou interní didaktickou pomůckou pro vnitřní potřebu Církve československé
husitské. Jsou určeny Vám - duchovním, kazatelům, katechetům a všem laickým
pracovníkům, kteří se podílíte na katechezi a výuce náboženství. Je namístě
zdůraznit, že ve vyučovacím procesu hraje významnou roli učitel. Nejedná se jen o obsah a metody vyučování,
ale značnou důležitost má osobnost toho, kdo vyučuje. V případě katechetů
a vyučujících náboženství je důležitým předpokladem jejich osobní i
s církví sdílená víra a spiritualita. Proto nejsou tyto materiály
zamýšleny tak, že je předáme jiným k jejich libovolnému využití, a sami se
zřekneme úkolu vyučovat a přibližovat Husovu osobnost. Naopak, Husův příběh a
jeho živý odkaz máme aktivně sdělovat z hlediska křesťanské víry a
přístupů naší církve. Proto jsou duchovní a kazatelé vybízeni, aby se věnovali
svému katechetickému a učitelskému úkolu v širším rozsahu a hledali nové
možnosti ve školách a na dalších místech.
„Mistr Jan Hus“ je jednou
z dílčích kapitol „látky“ církevních dějin. Tím se ukazuje pro vyučujícího
potřebnost orientace v novější i starší literatuře i práce
s autentickými prameny. Současně toto tématicky zaměřené vyučování není
„jen historií“, rozšiřováním historické paměti žáků, ale jedná se o naši
přítomnost. Zabývat se Husem v náboženské výuce znamená schopnost
porozumět základním tématům křesťanství a předat je jako živá a aktuální všem
generacím. Žáci se setkávají s tématy, jako je víra, Bible, církev a
další. S Mistrem Janem Husem jsou úzce spojeny existenciální otázky
rozhodování člověka v mezních situacích a konkrétní etické postoje.
Obsahem jednotlivých
materiálů prostupuje ústřední téma pravdy, která je charakteristickou hodnotou
pro tohoto českého reformátora. „Husovo sedmero“, že je třeba pravdu hledat,
naslouchat jí, učit se jí, milovat jí, sdělovat jí, držet ji a bránit ji,
z jeho spisu Výklad víry (V. kapitola), tvořilo od počátku naší církve
jeden z memorovaných a objasňovaných základních katechetických textů. Téma
pravdy je stále aktuální i v naší současnosti, kdy je tato hodnota
relativizována. Z hlediska Bible není pravda ani tak teoretickou otázkou,
jako je spíše zřejmá její spjatost s praktickým životem. Pro Mistra Jana
Husa má Pravda především osobní charakter a je jím poznávána v osobnosti a
díle Ježíše Krista (J 14,6).
Vyučovat v církvi
znamená vyučovat Písmu svatému a jeho poselství. Biblický text je víc než
doplněk našeho výkladu, ale je v pravém slova smyslu „ilustrací“ –
objasněním a osvětlením a „klíčem“ k v nitřnímu pochopení Husova
myšlení a jednání. Při výuce témat z církevních dějin se doporučuje
cirkulační pohyb probíhající mezi historií, Písmem svatým a naší současností.
Cílem výuky historické tématiky není jen získávání poznatků z minulosti,
ale hledání orientace na základě aktuálního a živého Božího slova v naší
přítomnosti.
Ve výuce se z hlediska
metodiky a didaktiky uplatňuje významným způsobem dialogická metoda – rozhovor
s žáky podněcující vlastní myšlení. K tradiční metodě náleží
vyprávění. Vyprávět Husův příběh, znamená předávat příběh, který je již sám o sobě
silným sdělením. K možnosti naší katecheticko-pedagogické práce patří
využívání multimediální komunikace. Hus sám byl mužem dialogu a komunikace.
Způsobem posílení motivace a zájmu žáků jsou hry, kvízy, zpěv, výtvarné a
další činnosti.
Předkládaný soubor pracovních
materiálů je velmi pestrý a rozmanitý a zahrnuje škálu přístupů od tradiční
katechetické podoby výkladu zaměřeného na skupinku věřících dětí ve sboru až po
hledání nových způsobů oslovení současných mladých lidí, kteří se s církví
a křesťanskou tradicí dosud nesetkali a je jim zcela vzdálená.
Pro ty, kteří
s materiály budou pracovat, lze poukázat na tři zásady:
■ Využít
konkrétní katechetický materiál vzhledem k věku žáků a charakteru skupiny.
■ Práce
s materiálem vyžaduje tvořivý přístup a aktivní rozvíjení obsahové i
metodické stránky podle konkrétní situace.
■ Přibližovat
Mistra Jana Husa jako křesťanskou osobnost, která nás vede svojí vírou,
myšlením a rozhodováním k autoritě Ježíše Krista.
Měl jsem možnost sledovat
práci metodiků a dalších spolupracovníků při přípravě těchto materiálů
v rámci ústřední duchovní péče naší církve. Každý z nich podle svých
obdarování a zkušeností zpracoval návrhy jednotlivých hodin, takže mohl
vzniknout tento rozmanitý didaktický soubor. Vyjadřuji za tuto jejich práci
upřímný dík a vděčnou radost. Děkuji také I. naukovému odboru a referátu
duchovní péče za organizaci této společné práce pro církev. Prosím o Boží
požehnání pro všechny, které tyty materiály budou inspirovat a kteří je budou
využívat ve své katechetické a pedagogické praxi. Ať jsou využívány
v nejrozmanitějších formách a podobách v církvi, ve školách a na
všech dalších místech zvláště v jubilejním Husově roce 2015.
Tomáš
Butta
patriarcha
Církve československé husitské
Červenec L.P. 2014
